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中国教育之我见

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发表于 2013-6-1 17:45:41 | 显示全部楼层 |阅读模式
        中国教育源远流长,上至教育手段单一,以生产和生活经验为内容的原始教育,以及学校教育与生产劳动相分离,具有鲜明的阶级性和等级性的古代教育,直至清朝末期开始以美国教育为模版,结合中国的实际,推行的以国家化,义务化,多样化为主的现代教育,以及正在推行的教育的终身化,全民化,民主化,整合化当代教育。每一次教育的改革,适应了快速发展的社会需求,极大地促进了中国的文明与进步,可歌可赞!
         中国教育发展至今,人才培养的方式方法还有待进一步完善,加大高精专人才的培养,尽快跟上全球人才需求的步伐。目前全球对于技术性人才的需求很大,但纵观中国的人才信息,13亿人口中,真正称得上技术性人才的寥寥无几,这个问题值得深思。很多人都是被动的接受工作机会,没有主动选择的空间,因为无技术可言。一个只懂得机械性重复同一简单工种的工人,一旦这个企业破产,重新选择工作又将面临严峻挑战。没有掌握任何过硬的技术,对他(她)来说,那就是辛辛苦苦十来年,一下又回到解放前。这样的人这样的事多如牛毛,悲剧呀!
教育的终极目标,就是让每个人都具备一技之长,能独当一面,撑起一片蓝天。因此,我个人认为教育应该向专业性技术性方向发展,减少一些数字性,文字性游戏的灌输,数字,文字也是生活的必备工具,但能否适量即可?给大脑留点空间装进更多他(她)更喜爱的东西,铸其才,成其愿。
        演艺界大亨赵本山,闻名遐迩。但有谁知道,民间埋没了多少这样的人才呀?李连杰武功高强,堪称盖世英雄,名扬四海,但又有谁知道民间有多少这样的奇才没有被发现?民间这样的人虽然也是人才,散落在乡间阡陌上,没有机会走上星光大道,一展英姿。可惜呀,“千里马常有,而伯乐不常有”。他们即使天资聪颖过人,家室贫困,没有机会获得应有的学习与锻炼,也只能“泯然众人”。
       曾记得我的大学体育老师做过一件善事,建国初期国家篮球队需要招兵买马,女队员标准是1.9米以上的,男队员需要1.95米以上,他稍差一点。但他把这个好消息传递给他的 学生,让学生传递给更多的人,结果成就了两个人:其中一个退役后,在山东省队当教练。这个女的当时已经结婚了,一个小小的举动,彻底改变了她面朝黄土背朝天的生活。佩服佩服,祝愿她能为国作出更大贡献!
一,整合当前的教育资源
学校分为三大类,
1.文艺类(美术,音乐舞蹈,琴,棋),
2.体育类(包括武术),
3.文化类 。
每所学校各具所长,配备专业的管理人员与教职工,给孩子创造一个系统专业的培养环境。
班级分类:
每个班级只能有一个专业科目,除非关联性很大的专业可以作为一个专业学习,比如音乐舞蹈,琴类。
二,教材设置
1.文化课
A,语文:现代文以散文,演讲稿,戏剧类为主,重点突出写作,演讲和对话,理论课和实践课相结合。
B,科学课( 数理化,根据专业适当设置质量)
C,道德课(理论与实践相结合,做好相关信息考核与登记,存档作为升学考核的一个必须条件。万事德为先呀!李天一案件反映了什么,“我爸是李刚”又反映了什么?社会道德教育欠缺太多,需要纳入制度化和考核范畴)
a,基本道德:仁礼篇
b,高层道德:义篇
D,家长互动课,反馈耳濡目染的效果及不足之处,专家给予解决方案。
以道德篇和专业教材为主,以文化知识为辅的教材,让孩子轻松成才。   
教材要能适应时代发展的特点,必须每年更新。比如现在是动漫时代,孩子们都特别喜爱,都对教材没有兴趣,那可不可以把教材做成动漫型的,试题都有动漫的踪影。还有孩子非常崇拜奥特曼,那可不可以教材和试题的点点面面涉及一点奥特曼的身影?

三,学才选拔与培养

事实证明,不仅中国还是国外,都普遍存在就业问题,究其因就是早期没有挖掘一个人的最有优势的潜能,很多不懂营销的人学了营销,不爱医学的人学医了。人不是万能的,但都有特能的,真正做到人尽其才。
      国家成立专门的教育评估机构,采取家长推荐与学校考核相结合的方法,学校考核由教师和专家合议评分,做好入学前的考核档案记录,及入学1-3个月内的考核记录。从适龄儿童开始,对孩子的智力与潜力进行深度挖掘,对症下药,送至专业学校培养,拓展其个性优势,真正做到人尽其才。

   

四,教育方式
   古代的私塾教育理念虽然存在诸多不妥,但戒尺原理,“严师出高徒”不无道理。时至今日,纵观中外的私立学校,贵族学校,还是以严字当头,采取军事化管理。授业解惑,言传身教,这是教师应有的职责,但教育的目的是传授,让孩子满载而归。没有执行,再好的教育理念又有何意义?
现在是文明社会,体罚学生是大错特错,倡导鼓励,但监管也是必须的。监管需要三方面共同努力:学校,家庭,社会。只有每个环境都能传输正确的信号,这样才能确保孩子的思想不会偏离轨道,沿着健康的道路前行。
五,社会环境
     孩子的成长环境,需要没有污染,空气非常清醒,这样才能利于其成长。你要相信孩子的模仿能力很强,要时刻注意自己的言行举止。
      首先是言正:我们不能要求别人如何,但可以从我做起,做一个合格的父母或教师,说文明话,信守诺言。
      其次是行正:勤劳,衣冠整洁,举止高雅,不随地吐痰。。。
      再次是色正:“不以物喜不以己悲”,现在社会每个人都是亚历山大,不管是白领还是蓝领。自以为自己多么多么辛苦,你是辛苦了,但孩子是无辜的,他(她)也很辛苦地耕耘学业。有些人容易把工作上的事情,带到生活和家庭中来。有时不仅色变,还会把家人和孩子当成出气筒,破坏孩子健康的心理。
       最后是位正:世上的每个人都是平等的,要学会沟通,禁用命令。通过沟通,了解孩子成长中遇到的难题,鼓励孩子积极向上,给予可行性建议和意见。学会接受孩子的思想,只有接受才有更进一步的沟通,否则孩子就不愿意向你倾诉心声,你将完全失去信息监控。要学会关爱,及时分享孩子的每一份收获。用朋友的心态相处,互相尊重,可以增强孩子的自信心,赢得社会的和谐发展。
      社会是个大家庭,需要全民共同努力,才能创造一个良性发展的空间。为了你我他的孩子,携起手来,从我做起,从今天做起吧。


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